Tea Radić

4. radionica kreativnog mišljenja donosi ideje Edwarda de Bona s naglaskom na usvajanje PMI metode. Scenarij podučavanja je uz poticanje paralelnog mišljenja usmjeren i na poticanje lateralnog mišljenja te vježbanje istog kroz nekoliko zadataka.

Gotov materijal

Mislim kreativno - mislim lateralno - Radionica kreativnog mišljenja 4. dio

radionica-kreativnog

 Ispunjavanje nastavnog listica Raspolaganje kućnim budzetom

Patricija Husajina

Europski tjedan novca OŠ Tomaša Goričanca Mala Subotica




U Osnovnoj školi Tomaša Goričanca Mala Subotica obilježili smo Tjedan novca nizom sljedećih aktivnosti. Knjižničarka Patricija Husajina na satovima matematike sa 7.a i 7.b i učiteljicom Tihanom Srpak provela je radionicu Raspolaganje kućnim budžetom.

Na početku sata pročitala je priču ''Brojke  brojke'' iz djela Baš sam hepi!  autorice Sanje Pilić. Kako bi učenici razumjeli važnost i simboliku brojeva u našim životima. Nakon čitanja uslijedilo je gledanje kratkog videa PBZ banke pod nazivom '' Euro  naš novac ''. Učenicima su pojašnjeni pojmovi: kućni budžet  prihod  rashod  štednja i investicija.  Učenici su podijeljeni u grupe po 4 učenika koji čine jedno kućanstvo. Svako kućanstvo dobilo je nastavni listić Raspolaganje kućnim budžetom  kalkulator  tablet te tiskane kataloge dućana (Spar  Plodine  KTC itd.) U svakom kućanstvu  učenici su bili podijeljeni po ulogama: mama  tata i dvoje djece učenici 7. razreda. Cilj je bilo da svako kućanstvo dobije minimalni iznos novaca 1.120 eura  te da za taj iznos popune unaprijed zadanu listu mjesečne nabavke namirnica za kuhinju  kupaonu te da ispune minimalno 1 želju svojih članova obitelji.  Prije nego što su krenuli u popunjavanje liste mjesečne nabavke  bilo je potrebno oduzeti troškove računa za struju  vodu  plin  Internet i komunalije te nekoliko novaca staviti na karticu štednje. Nakon što su popunili listu želja svojih članova obitelji  izvlačili su karticu iznenađenja. Kartica iznenađenja utjecala je na povećanje ili smanjenje iznosa na kartici štednje. Na kartici iznenađenja nalazili su se sljedeće mogućnosti: osvojili ste 30 eura na nagradnoj igri  osvojili ste 40 eura – poklon bon koji možete potrošiti u dućanu Spara  daleki rođak iz Amerike donirao vam je  82 eura  prodajom starih nepotrebnih stvari iz kuće zaradili ste 50 eura  pokvarila se perilica rublja  popravak će vas stajati 40 eura  troškovi popravka laptopa u iznosu od 60 eura  morate platiti kaznu za nepropisno parkiranje  30 eura  troškovi nabavke radnih bilježnica za vaše učenike  76 eura. Nakon svih radnji došli smo do konačnog iznosa novaca koji je ostao po kućanstvima. Učenici su napisali koliki iznos novaca im je ostao po kućanstvu i u što bi novac investirali. Najviše kućanstva odlučilo se za investiranje u: kripto valute  putovanje po Europi   štednja na tekućim računima  donacija Crvenom križu i azilima za životinje.

Iste aktivnosti provedene su na OŠ Donji Kraljevec zajedno sa knjižničarkom Ivanom Kramar.

U nižim razredima  4.a i 4.b također su provedene aktivnosti u Tjednu novca zajedno sa razrednicama Slavicom Švec i Jasminkom Drabić. Nakon motivacijskog čitanja djela '' Brojke  brojke'' uslijedilo je praćenje aktivnost na videu '' Cijena naših snova'' iz PBZ-a.  Nakon čega su se učenici upoznali s novčanicama i kovanicama eura te zaigrali društvenu igru.

Naša knjižničarka sudjelovala je na webinaru Obilježavanje Svjetskog i Europskog tjedna novca: Planirajte svoj novac  posadite svoju budućnost koju organiziraju krovne financijske  organizacije i udruge u RH.













Planiraj svoj novac zasadi svoju budućnost

tjedan-novca-u-os-t

Mirta Malčić

Otpadna ulja su jedan od najvećih zagađivača prirode. Većina otpadnog ulja završi u prirodi što predstavlja opasnost za okoliš: tlo može  učiniti nepogodno za rast biljaka  a može kobno utjecati i na životinjski svijet u vodama. Otpadno ulje iz friteza učenici su reciklirali i iz njega proizveli mirisne svijeće.

Recikliranje u svrhu održivog razvoja

recikliranje

Željka Kleković Brajenović

Aktivnosti učeničke zadruge

prikaz-rada-i-aktivn

Marjana Radonić

Učenici se upoznaju s pojmovima kao što su izum  patent  inovacija te pretražujući Internet  i resurse Europeane upoznaju izume Fausta Vrančića kao što su padobran  razne vrste mlinova  te različite vrste mostova: most od zvonovine  željezni ili viseći most  most s dvije grede  drveni most i most s jednim užetom (žičara). U skupinama izrađuju digitalni plakat koristeći se crtežima  Faustovih izuma objavljenih na Europeani.  Učenici se upoznaju s primjerima suvremenih mostova koji su izrađeni po uzoru na Faustove mostove  a potom izrađuju vlastiti most po uzoru na jedan od Faustovih izuma ili prema vlastitoj ideji. Učenici rade u skupinama. Po završetku praktičnog rada skupine prezentiraju svoj rad  a potom vrednuju rad ostalih skupina.

Upoznaj izumtelja!-  Faust Vrančić

upoznaj-izumitelja

Tajana Bundara

Kako bi pripremili učenike za tržište rada potrebno ih je valjano uputiti kako se uspješno pripremiti za intervju za posao, na što treba pripaziti, kako odgovarati na pitanja poslodavca. Ova nastavna jedinica nudi primjere, upute i korake kako ovu poslovnu vještinu unaprijediti.

Job interview

job-interview

Ivana Dragšić

Kreativnost - Upali maštu!

kreativnost

Željka Hanžek

Mara Grašić

Materijal o potrošnji u kućanstvu pruža osnovne informacije o tome kako kućanstva upravljaju svojim prihodima i troškovima. U njemu se obrađuju vrste prihoda (npr. plaće, mirovine, socijalne naknade) i rashoda (fiksni i varijabilni troškovi poput stanarine, režija, hrane, prijevoza i zabave). Naglasak je na važnosti planiranja kućnog budžeta, razlikovanju želja i potreba te donošenju odgovornih financijskih odluka. Učenici se potiču na razvoj financijske pismenosti kroz praktične primjere i analizu potrošačkih navika, uz uključivanje tema poput štednje, odgovorne potrošnje i utjecaja reklama na kupovne odluke.

TROŠKOVI U KUĆANSTVU - matematika

potrosnja-podatci

Iva Boban

RADIONICA FINANCIJSKE PISMENOSTI ZA UČENIKE TREĆIH RAZREDA SREDNJE ŠKOLE

Datum održavanja: 16. svibnja 2025.
Trajanje: 2 školska sata
Broj sudionika: 20 učenika smjera CNC operater
________________________________________
OPIS AKTIVNOSTI
Radionica financijske pismenosti namijenjena je učenicima završnih razreda srednjih škola s ciljem informiranja učenika o potrebi upravljanja osobnim financijama, razumijevanja ključnih financijskih pojmova i važnosti stvaranja vlastitih navika za odgovorno financijsko ponašanje. Aktivnost je organizirana kao suradničko učenje kroz grupni i individualni zadatak te interaktivnu prezentacije i raspravu. Učenici su kroz praktične primjere naučili kako obračunati svoju neto plaću, razlikovati fiksne od varijabilnih troškova, kako pratiti svoje troškove, planirati štednju i razumjeti osnove investiranja i kreditiranja.
________________________________________
CILJEVI RADIONICE
•	Razvijanje financijske pismenosti učenika
•	Praktično računanje neto plaće, doprinosa i poreza
•	Poticanje kritičkog razmišljanja o financijskoj odgovornosti
•	Upoznavanje s osnovama investiranja i kreditiranja
•	Stvaranje navike praćenja troškova i štednje kroz investiranje
________________________________________
KORIŠTENE METODE I INOVATIVNI ELEMENTI
•	Suradničko učenje: učenici rade u grupama na praktičnim zadacima (obračun plaće) te u paru (izrada osobnog proračuna tj. budžetiranje)
•	Interaktivne aktivnosti: simulacija obračuna plaće, analiza vlastitih troškova kroz budžetiranje
•	Korištenje digitalnih alata: prezentacija, Excel, aplikacije za praćenje troškova (Moj Budžet, Wallet, YNAB, Spendee)
•	Integracija aktualnih tema: novi zakoni o kreditima, fond za crne dane, investiranje
•	Korištenje raznovrsnih izvora: blogovi (Tetka, Škrti otočanin), podcasti (FIRE podcast za siromašne, The Diary of CEO Stevena Barthleta, I Will Teach You to Be Rich Ramita Sethija) YouTube kanali: Lične financije, O novcu, Ben Felix, Tom Crosshill, knjige: (Thomas J. Stanley and William D. Danko; The Millionaire Next Door, Morgan Housel; Psihologija novca, JL Collins; The Simple Path to Wealth, Silvije Orsag; Vrijednosni papiri) ________________________________________
REZULTATI I EVALUACIJA
•	Učenici su razumjeli ključne pojmove iz osobnih financija
•	Praktično su izračunali neto plaću i doprinose
•	Pravilno su identificirali fiksne i varijabilne troškove
•	Izradili su osobni financijski plan na zadanom primjeru
•	Povratne informacije učenika su pozitivne, ističu praktičnu primjenu znanja i korisnost radionice te želju za fakultativnim predmetom o osobnim financijama
________________________________________
MATERIJALI
•	Prezentacija: Financijska pismenost (priložena na Edutoriju)
•	Scenarij radionice: opis koraka provedbe
•	Radni list: zadatak budžetiranja za rad u paru (priložen na Edutoriju)
•	Dodatni materijali: blogovi, podcasti, YouTube kanali, knjige, web sadržaji (navedeni gore s poveznicama)
________________________________________
INOVATIVNOST
•	Integracija raznovrsnih izvora i multimedijalnih sadržaja
•	Korištenje digitalnih alata i aplikacija za praćenje troškova
•	Praktičan i suradnički pristup obrazovanju
•	Aktualizacija sadržaja (novi zakoni o kreditima, investiranje, fond za crne dane)
________________________________________
ZAKLJUČAK
Radionica financijske pismenosti pokazala je kako praktičan i inovativan pristup može potaknuti učenike na razvijanje financijske pismenosti i odgovornog ponašanja. Kroz suradničko učenje, interaktivne aktivnosti i korištenje raznovrsnih izvora, učenici su stekli ključne informacije za početak upravljanja osobnim financijama te vrijedne digitalne sadržaje za samostalne aktivnosti učenja i primjenu istog u njihovom životu.

OSOBNE FINANCIJE - radionica za učenike završnih razreda srednjih škola

osobne-financije

Zdravka Koljatić

In today's fast-paced world, the "farm-to-table" movement is not merely a trend; it's a profound revolution in how we source and consume food. Foods produced in this manner are healthy and sustainable. By shortening the transportation time from producer to consumer, we contribute to improved health and quality of life for consumers, while also helping local communities and society at large reduce health-related costs. 
Fresh, seasonal, minimally processed food grown according to sustainable principles benefits consumers, the climate, the environment, and producers. This presentation aims to connect sustainable development with traditional food preparation methods and products that promote the cultural heritage of the island of Brač and our town of Bol, as well as the island's sustainability.
To promote sustainability in production, it's important to consider ways to reduce the ecological footprint of production, such as using environmentally friendly fertilizers and cultivation techniques, and recycling waste. 
This presentation will showcase several products that represent the future of sustainable development and which we should all strive towards.
This approach not only safeguards a valuable native ingredient but also contributes to the resilience of our local food systems in the face of environmental challenges.

Poduzetništvo